口吃是我們生活中十分常見的一種精神類疾病，它也屬于一種語言障礙，雖然我們生活中患有口吃的人很多，但是大家對他還不夠了解。很多人患有口吃是因為他們跟著口吃患者模仿說話而導(dǎo)致的，下面就讓我們具體了解一下口吃的誘發(fā)因素都有哪些？

1.生理原因。有人認(rèn)為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關(guān)。

據(jù)報道 經(jīng)過數(shù)十年的研究，有醫(yī)生相信他們可能已找到人們口吃的原因。來自德國的研究顯示，由孩仔時代出現(xiàn)的持續(xù)性口吃，可能是因為左腦不正常所致。專家表示，這造成大腦皮層與說話能力有關(guān)的地帶出現(xiàn)不銜接的狀況。他們指出，由于左腦未能充分掌握讓語言區(qū)域運作的時間性，左腦過度彌補這個缺失，令說話不能流暢。利用核磁共振儀器掃描口吃人士的大腦時，研究員發(fā)現(xiàn)，他們左腦某個地區(qū)的組織結(jié)構(gòu)與說話正常的人士非常不同。專家指出，那個區(qū)域的纖維連接大腦用作說話及組織說話的部分。他表示，這可證明為何某些人由小時候開始便口吃，其他人則不然。

2.心理原因。如精神緊張、焦慮、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因。

3.語言神經(jīng)中樞發(fā)育不良或受到損傷以后造成功能性障礙。即與發(fā)音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。

4.生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。

5.模仿和暗示。

看看怎樣給孩子預(yù)防口吃

口吃也是病，兒童口吃最佳治療時間是六七歲，不要等到孩子進(jìn)入青春期后再治療，因為進(jìn)入青春期后，口吃會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理壓力，不利于孩子身心健康成長。

兒童在受到驚嚇，比如聽了鬼怪的故事、遇見某種動物，或被嚴(yán)厲斥責(zé)、打罵、懲罰、嘲笑，或居住環(huán)境突然發(fā)生變化、父母雙亡或離異等情況下極易產(chǎn)生恐懼、焦慮情緒，這種情緒是導(dǎo)致兒童口吃的重要原因。所以，家長在孩子成長過程中一定要創(chuàng)造一個和睦的家庭環(huán)境，對孩子不可溺愛，但也不能苛求。

要預(yù)防兒童口吃，家長在孩子學(xué)語階段必須避免急躁。幼兒剛開始學(xué)習(xí)說話時，口齒不清，字音重復(fù)，本是正�，F(xiàn)象，有的家長卻過早地強迫孩子要口齒清晰、言語流利，這樣容易使孩子心理負(fù)擔(dān)過大，一說話就怕不流利，結(jié)果真的成了口吃。

另外，有的兒童偶爾會出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，如果家長過分關(guān)注，時刻提醒，以后說話時孩子會特別留意自己是否口吃，久之就會形成心理負(fù)擔(dān)。所以，家長要為孩子營造一個輕松愉快的生活環(huán)境，孩子說話時不要打斷，不要指責(zé)。

對出現(xiàn)口吃現(xiàn)象的患兒，專家認(rèn)為，如果他常常被其他小朋友嘲笑，家長可要求老師配合，保護口吃患兒，并為他提供鍛煉口才的機會;對患兒要多作耐心的語言輔導(dǎo)，啟示患兒把話講慢、講短、第一音拖長些;與患兒對話時，要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音節(jié)分明，同時還要有和藹的目光，使兒童消除緊張心理，為語言流暢創(chuàng)造條件;要鼓勵孩子多參加文體活動，多接觸人，努力改變行動孤單、沉默寡言的壞習(xí)慣。

上面的文章給我們詳細(xì)介紹了在日常生活中預(yù)防兒童患有口臭的方法都有哪些？希望有孩子的家長認(rèn)真閱讀上面的文章，一定要給孩子做好預(yù)防工作。一旦發(fā)現(xiàn)孩子患有口吃的癥狀，一定要及時進(jìn)行矯正，嚴(yán)重的話要及時接受治療，幫助孩子擺脫口吃的困擾！